happy

"happy" que en español es "feliz" , su genero es  neo y soul  cantan en ingles

 y fue publicado en 2013 por Pharrell Williams. 

L canción habla sobre ser feliz y eso es lo que me gusta de la canción. 

. 

Peter Rabit

"Peter Rabit" es una película de una familia de de conejos que vivía en el campo, pero un hombre construyó una casa ahí y el  padre de Peter fue a conseguir comida pero el hombre lo cazo, cuando ya se habían hecho un poco más mayores Peter, sus 3 hermanas y su primo Benjamín fuero a conseguir comida .

Esta película os la recomiendo porque es muy divertida.

le pongo 5 estrellas

El diario de greg dias de perros

de jun jie li y jaime

El diario de Greg días de perros es la 3ª película y libro de la saga el diario de Greg.

La pelicula fue estrenada el 18 de septiembre de 2012 y fue creada por David bowers.

Trata de que Greg quiere pasar su verano jugando videojuegos pero sus amigos le arruinan el verano haciéndoselo pasar insufriblemente mal
A esta pelicula y libro nos resultan muy graciosas por lo que les damos:

 https://www.youtube.com/watch?v=oh-2PdBCr1s

y una foto de la pelicula 

 

recomendaciones de libros : El misterio de los hijo le lua .

     El misterio de los hijo le Lua .

La historia se trata de una gata que se llamaba Lua  , que se empreño  de sus crías , hasta que el siguiente dia  desaparecieron o las robaron a  sus crías .La historia es de misterio y de genero infantil . Esta escrita por Fina Casalderrey y fue publicada en  1995 con la editorial SM .A mi este libro me a gustado así que  le doy 4 estrellas sobre 5 estrellas .

friends cancion anne-marie and marshmallow

 Friends     hecho por jun jie li y Jaime

friends es una cancion que dice que un chico ama a una chica pero le dice que solo quiere ser su amigo por que arruinará su amistad.

la canción 

nos parece muy bonita pero un poco triste.

nos sentimos un poco identificados y le ponemos 

anne-marie ha hecho canciones con muchísimos famosos como por ejemplo clean bandit haciendo simphony.

la letra de esta canción es:

Dices que me quieres, 
yo digo que estás loco.
No somos nada más que amigos.
Tú no eres mi amante, 
eres más como un hermano.
Te conozco desde que teníamos diez años, sí.

No lo arruines, 
diciendo esas tonterías.
Así solo vas a hacer que me aleje.
Se acabó.
Cuando dices que me quieres,
me pone de los nervios.
Otra vez con lo mismo.
No me mires con esos ojos, 
no te vas a marchar sin pelear.
No se puede razonar contigo.
Se acabó ser educada, 
te lo he dicho una, dos, tres, cuatro, cinco,
seis mil veces.

¿No he hecho que fuera obvio?
¿No lo he dejado claro?
¿Quieres que te lo deletree?
A, M, I, G, O, S.
¿No he hecho que fuera obvio?
¿No lo he dejado claro?
¿Quieres que te lo deletree?
A, M, I, G, O, S.
A, M, I, G, O, S.

¿No tienes vergüenza?
Pareces loco de atar, 
plantándote delante de mi puerta.
Son las 2 de la mañana, 
está diluviando.
¿No hemos ya pasado por esto?

No lo arruines, 
diciendo esas tonterías.
Así solo vas a hacer que me aleje.
Se acabó.
Cuando dices que me quieres,
me pone de los nervios.
Otra vez con lo mismo.
No me mires con esos ojos, 
no te vas a marchar sin pelear.
No se puede razonar contigo.
Se acabó ser educada, 
te lo he dicho una, dos, tres, cuatro, cinco,
seis mil veces.

¿No he hecho que fuera obvio?
¿No lo he dejado claro?
¿Quieres que te lo deletree?
A, M, I, G, O, S.
¿No he hecho que fuera obvio?
¿No lo he dejado claro?
¿Quieres que te lo deletree?
A, M, I, G, O, S.
A, M, I, G, O, S.

A, M, I, G, O, S.
Así es como deletreas "amigos", j***r.
A, M, I, G, O, S.
Métete esa tonteria  en la cabeza.

A, M, I, G, O, S.
Solo somos amigos.

Así que no me mires con esos ojos, 
no te vas a marchar sin pelear.
No se puede razonar contigo.
Se acabó ser educada, 
te lo he dicho una, dos, tres, cuatro, cinco,
seis mil veces.

¿No he hecho que fuera obvio?
-¿No he hecho que fuera obvio?- 
¿No lo he dejado claro?
-Lo dejé muy claro- 
¿Quieres que te lo deletree?
A, M, I, G, O, S.
¿No he hecho que fuera obvio?
¿No lo he dejado claro?
¿Quieres que te lo deletree?
A, M, I, G, O, S.
A, M, I, G, O, S.

Recomendacion de Pelicula : Anthem Of The Heart .

Anthem Of The Heart .

Anthem of the heart  se trata de una niña que hablaba mucho , hasta que un dia por hablar sus padres se divorciaron , debido a eso hizo el  acuerdo con un hada huevo , de no hablar para no herir sentimientos  .Luego de unos años ella se aisló de la sociedad , hasta que un dia le elegiaron a ser miembro del consejo de su escuela en donde organizarían para hacer una obra musical y ahí cambiaría la historia de la chica. A mi en general me ha gustado la historia a si que le doy 4 estrellas sobre 5 .

      

Trailer  de la película :

    

PLAN DE TRABAJO INDIVIDUAL MAYO-JUNIO 2018

Plan de Trabajo Individual
Nombre:				Fecha: Mayo-Junio 2018
ÁREA	ACTIVIDAD	CONTENIDOS TRABAJADOS
SOCIALES	Historia de España	·        Del siglo XIX hasta la actualidad. Organización de contenidos: mapas conceptuales. Friso cronológico. ·        Política, sociedad, economía y cultura. Aspectos destacados de los siglos XX y XXI.
NATURALES	Magnetismo y electricidad	·        Magnetismo y electricidad. Imanes y circuitos eléctricos. Aplicaciones. ·        Investigación sobre consumo de agua y energía eléctrica. ·        Exposición de trabajos y experiencias sencillas sobre los temas trabajados.
LENGUA	Tareas pendientes	·        Completar trabajos del Plan anterior sobre  textos narrativos y explicativos.
	Repaso	·        Análisis sintáctico y morfológico de oraciones simples. ·        Ortografía: ha/a, por qué/porque, hecho/echo, b/v, g/j, g/gu…
	Argumentando para convencer	·        Textos argumentativos: características generales. ü  Estructura: enfoque deductivo e inductivo. ü  Elementos: tesis, argumentos, conclusión. ·        Creación texto argumentativo: oral y escrito. ·        El modo subjuntivo en la argumentación: Tiempos verbales de subjuntivo: significado.
MATEMÁTICAS	Tareas pendientes	·        Completar trabajos del Plan anterior sobre decimales y potencias.
	Superficies y áreas	·        Concepto de superficie/área: tamaños y formas. ·        Comparación/medida de superficies por superposición. ·        Medidas de áreas: cuadrado, rectángulo, paralelogramos, triángulo.
	Estadística, azar y probabilidad	·        Fenómenos aleatorios en la vida cotidiana. Sucesos posibles o probables, imposibles y seguros. ·        Cálculo de probabilidades a partir de diversas situaciones. ·        Recogida de datos y elaboración de tablas de frecuencias. Frecuencia absoluta y relativa. Media y moda. ·        Representación/Interpretación de gráficos. Diagramas de barras y de sectores.
	Porcentajes	·        Relación entre fracción y tanto por ciento. Frecuencia relativa – fracción – porcentaje. ·        Cálculo y aplicación de porcentajes. Resolución de problemas de  descuento e incremento. ·        Representación de porcentajes: gráfico de barras y gráfico de sectores.
	Cálculo mental y problemas	·        Estrategias diversas. ·        Fichas de cálculo.
E. FÍSICA	Olimpiadas	·        Atletismo. ·        Juegos de equipo. ·        Condición  física y salud.
NOTICIAS PERIÓDICO ESCOLAR	Noticia semanal Periódico escolar	·        Exposición de la noticia semanal: criterios de elección, elaboración de la exposición (orden, datos…). ·        Participación en el coloquio: aportaciones, respeto turno de palabra… ·        Redacción de la noticia para el periódico: estructura, orden, calidad de los datos, presentación.
LIBROS/BLOG	Red de libros Blog de 6º	·        Puesta en común de los libros leídos en clase. Valoración y recomendaciones. ·        Comentario individual del libro leído en casa (de la biblioteca pública o de la biblioteca del colegio). ·        Otras recomendaciones en el blog: películas, música…
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS	OLIMPIADAS ESCOLARES	30  DE MAYO – 1 DE JUNIO Pruebas individuales y colectivas de atletismo y deportes de equipo.
	MULTIAVENTURA	4 DE JUNIO Actividad de multiaventura en Arganda del Rey.
	GRADUACIÓN DE 6º	20 DE JUNIO
	PISCINA	21 DE JUNIO
	FIN DE CURSO                    22/06/18	Yincana.
Evaluación Plan de Trabajo Individual
Actividad	Indicadores		Mi valoración		Valoración profe
Historia de España	·          Búsqueda y selección de información relevante. Presentación del trabajo realizado. ·          Situar cronológicamente los hechos y períodos representativos de la historia de España. ·          Uso del vocabulario específico. ·          Interés y participación en las actividades realizadas.
Electricidad y magnetismo	·          Cuestionario de investigación: Búsqueda y selección de información adecuada. ·          Uso de vocabulario específico. ·          Realización de experiencias seleccionadas. ·          Participación activa y responsable en el trabajo grupal.
Análisis de oraciones	·       Identificar el sujeto y el predicado de oraciones simples, señalando sus respectivos núcleos y complementos. ·       Diferenciar sustantivos, adjetivos, determinantes, verbos, pronombres, adverbios y preposiciones.
Textos argumentativos	·       Conocer diferentes tipos de estructura posibles en una argumentación, diferenciarlas y seleccionar la más adecuada en cada caso. ·       Redactar textos argumentativos claros, aplicando lo aprendido y mostrando seguridad en su defensa oral (debate). ·       Conocer y aplicar adecuadamente los diferentes tiempos del modo subjuntivo.
Superficies y áreas	·       Conocer y saber definir el concepto de superficie/área. ·       Diferenciar perímetro y área. ·       Conocer las fórmulas correctas para calcular las áreas del cuadrado, el rectángulo, los paralelogramos y el triángulo. ·       Calcular la longitud de una circunferencia y el área de un círculo.
Estadística, azar y probabilidad	·       Identificar  sucesos posibles o probables, imposibles y seguros en situaciones de la vida cotidiana. ·       Elaborar tablas de frecuencias y calcular la frecuencia relativa y la media. Identificar la moda.
Porcentajes	·       Entender la relación entre fracción decimal y tanto por ciento. ·       Calcular el tanto por ciento de una cantidad. ·       Analizar y realizar adecuadamente gráficos aplicados a porcentajes.
E. Física	·       Apreciar la actividad física organizada en grupo. ·       Respetar y aceptar las posibilidades propias y de los demás, y mostrar interés por mejorar, dosificando el esfuerzo. ·       Interés y participación en las actividades complementarias realizadas.
Noticia semanal y Periódico escolar	·       Seleccionar la noticia adecuada a cada sección con criterio propio y analizar su contenido (qué, cuándo,…) ·       Exponer con claridad y ajustándose al tema, incluyendo vocabulario específico relacionado con la noticia. ·       Participar y seguir con atención y respeto el desarrollo de cada sesión de noticias. ·       Interés y calidad del trabajo realizado para el periódico escolar.
Libros/ Blog	·       Reseñas de lecturas y comentarios realizados sobre los libros leídos en el aula y en casa (contenido y presentación). ·       Utilización del blog de 6º (comentarios realizados).

Observaciones:                                                        

Firmado: El padre/la madre/tutor-a legal